Семья соп что это значит

СОП — это что такое? Расшифровка аббревиатуры

Высокое качество деятельности компании обеспечивается с помощью разных критериев и индикаторов, закрепленных в нормативных документах. Для того чтобы СОП стали настоящим рабочим инструментом, стандартизируемый процесс нужно обсуждать только с документом в руках, если во время его выполнения появляются проблемы.

СОП как производственная служба в аэропорту является обеспечивающей оперативное обслуживание. В обязанности её работников входит обработка данных пассажиров, багажа, грузов, почты, которые перемещаются внутренними и международными воздушными авиалиниями. За каждой производственной группой персонала СОП закрепляются свои обязанности. Первая группа, управляющая пассажирскими перевозками, сопровождает человека с того момента, когда началась регистрация, и до того, как он получит свой багаж в точке прибытия. Вторая группа обслуживает VIP-пассажиров и бизнес-класс. В их задачи входит обеспечение наибольшего комфорта. Третья группа персонала СОП ответственна за грузы и занимается задачами по его приему, хранению, перемещению и документальному сопровождению.

КГБУ СО Центр семьи — Минусинский — >

Трудная жизненная ситуация (в отличие от социально опасного положения) – это ситуация, которая субъективно воспринимается человеком как трудная лично для него или является объективно нарушающей его нормальную жизнедеятельность. Такая ситуация обычно кратковременна и имеет выход. Достаточно одного вмешательства или разовой помощи. Но из нерешенных трудных ситуаций складывается социально опасное положение, которое требует комплекса мер, межведомственную координацию по преодолению проблем.

несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении —
лицо в возрасте до восемнадцати лет, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, совершает правонарушение или антиобщественные действия.

Статус СОП: помощь семье или наказание

Е.ГОЛОВНЕВА: Весь механизм пошагово расписан в законодательстве и в методических рекомендациях. Все проходит планово и поступательно, чтобы родители осознали, что теряют самое дорогое, и при этом не травмировать ребенка. Основная задача государства – сохранить его в родной семье. Поэтому так важно работать на упреждение, профилактику. Декрет № 18 предусматривает несколько этапов работы в такой ситуации. Признание ребенка находящимся в СОП – начальный. Когда все субъекты профилактики принимают меры, чтобы устранить причины и условия, которые могут привести к глубокому неблагополучию и разлучению детей с родителями.

Е.ГОЛОВНЕВА: Согласитесь, на подворье сколько всего можно выращивать, держать скот. И говорить о том, что дети питаются хуже, неправильно. Есть городские семьи, у которых в холодильнике вообще ничего или фастфуд. Все зависит от родителей, традиций. И мы с вами прекрасно знаем, что сегодня многие сельские многодетные семьи крепко стоят на земле. Дети приучены к труду. Поэтому неважно, сельская это местность или город. Черту проводить нельзя.

Программа работы с семьей находящейся в СОП

5. Правовое информирование родителей о необходимости соблюдения прав детей и выполнении родительских обязанностей в соответствии с законодательство РФ, об ответственности родителей за нарушение законодательства

принцип комплексности предполагает взаимодействие специалистов разного профиля в диагностике, коррекции и реабилитации дезадаптированных семей с детьми, предполагает реализацию системного подхода в работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, и воздействие на них с учетом различных аспектов: экономических, социальных, медицинских, педагогических и психологических и т.д.;

Кто-либо с СОП семьями знаком? (3589 просмотров)

Так вот. Я была два раза, после ссор. С коммуналку муж сам разбирался.
Пришли одни и те же даты из соседней школы (первый раз ребенку ещё год был, второй раз ребенок уже сад посещал). Ломились, как ненормальные.
Расскажу про первый раз.
Было 4-5 часов вечера. Ребенок обычно в это время спал, я с ним, муж оказался дома. У нас шел ремонт , а вторая комната нам вообще не принадлежит, мы в нее и не пустили. Проверяющих смутило, что ребенок с соской и спит. Что обои оторваны (ребенок отрывал, там возле плинтуса не плотно покоеили), что на столе сигареты, что ребенок одет в один бодик и измазан ( я не чистюля, и из-за пятна от пюре менять одежду домашнюю не буду). Написали рекомендацию — доделать ремонт

Я сильно в теме, пусть не волнуются, нервы помотают и все. Детей нынче не изымают. Если только совсем жесть, лазы там делают в мусоре, в школу не ходят, бьют смертным боем. Моя знакомая кормит ребенка 4. месяцев коровьим молоком из Пятерочки и йогуртом оттуда же (не подумайте, что детским, типа кампина или фрутис), ребенок как кусок мяса без кожи, денег нет на гипоаллергенную смесь, зато папа пьет Туборг и сок Добрый, эти траты никак нельзя сократить. Нормально считается. Автор: tolstaya_zgaba H* Ответить

Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

Вам важно сохранить его целостность. Под музыку вы двигаетесь так, как вам хочется, идете, куда хочется, сохраняя при этом целый единый организм. Обсуждение: Удалось группе выполнить задание? Что помогло? Мешало? Что чувствовали, когда приходилось делать то, что делали? Не то, что хотели? Когда заставляли возвращаться на свое место? Идти со всеми? Что было лично для вас открытием? Что поняли для себя? Какие новые ощущения испытали? Пытались ли вы понять, почему человек в связке ведет себя именно так? Какую роль вы брали на себя в связке: управления или подчинения? Иногда мы играем одновременно две роли: ведущую и ведомую. Насколько это комфортно или некомфортно и как справляться в такой ситуации? Когда другие люди ведут себя по-другому, не так как нам хочется, раздражает ли это нас? Как часто мы встаем на их позицию и пытаемся понять, зачем они так себя ведут, не критикуя их поступки. Какие эмоции владеют нами или мы ими? Иногда бывает полезнее понять и принять другого человека, чем давить на него и устанавливать свои правила. С чего начинается принятие другого человека? Чтобы принять другого человека, нужно принимать себя. Сделаем это. Упр «Я такая» 4. Рефлексия Вспомните все, что вы сегодня делали в кругу. Какие вы испытывали чувства сначала, потом, сейчас. Вспомните, что для вас было знакомым, что – открытием, что было значимым? Поделитесь с нами. Заполнение анкет. Анкета обратной связи Дата занятия Степень включенности: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Что мешало быть включенным в занятие: Самые значимые (полезные) для тебя эпизоды, упражнения, во время которых удалось что-то лучше понять в себе, в чем-то разобраться: Что раздражало, вызывало напряжение, неприятие: Твои замечания и пожелания ведущим (по содержанию, по форме занятия и т.п.): Тренинг с родителями с.Жерлык Тренинг проходил два дня в селе Жерлык Минусинского района. На нем присутствовали семьи СОП. Особенностью работы являлось то, что это незнакомая форма работы для родителей, и часто слышался вопрос: «А вам зачем это надо?» Цель тренинга: раскрытие внутренних ресурсов, их активизация и оптимизация. День 1. Цель: знакомство с новой формой работы, раскрепощение, сплочение, поиск и раскрытие внутренних ресурсов. Приветствие. В парах — презентация друг друга. –Как зовут? –Любимое блюдо? –Любимое дело? –Что во мне мне нравиться? (1 минута). Обсуждение и принятие правил «Здесь и сейчас», «Уважение друг к другу». Упр. «Круг удовлетворенности». Инструкция: «Отметьте на каждом луче степень удовлетворенности по пятибалльной шкале, 1 – меньше всего, 5 – больше всего). Соедините точки. Обсуждение: Это колесо вашей жизни. Посмотрите, далеко ли вы на этом колесе уедете? Можно ли вообще на нем куда-то уехать? Что мешает ехать на этом колесе? Какие сферы у вас западают? (Именно эти сферы мешают ехать ровно). От кого зависит, что бы колесо стало ровное? Что вы можете для этого сделать? Что вам нужно для этого? (чего не хватает?). Упр. «Меняются местами те, кто » Упр. «Точка опоры». Инструкция: «у каждого из нас есть сильные стороны, то есть то, что мы ценим, принимаем, любим в себе, что дает нам чувство внутренней свободы и уверенности в своих силах.

Ответить на вопросы с указанием номеров источников: — что составляет предмет конституционного (государственного) права РФ? — назовите источники конституционного (государственного) права РФ — дайте краткую характеристику глав Конституции РФ — назовите принципы конституционного строя РФ — назовите основные конституционные права,свободы,обязанности граждан РФ — назовите органы государственной власти по Конституции РФ в том числе судебные,правоприменительные и правоохранительные Тема 10.Основы гражданского права РФ Цели изучения темы:Ознакомиться: с предметом и источниками гражданского права РФ; особенностями гражданских правоотношений;особенностями гражданско-правовой ответственности;содержанием права собственности и других вещных прав;. особенностями обязательственных правоотношений; особенностяминаследственных правоотношений Знать: предмет, источники гражданского права РФ;объекты,субъекты,содержание гражданских правоотношений;основные формы гражданско-правовой ответственности;основные вещные права;правомочия собственника;требования к договорам;понятие обязательства,основания возникновения и прекращения обязательств;состав,основа-ния ,место открытия наследства, очереди наследников по закону.

Понятие семьи, находящейся в социально-опасном положении

Исходя из вышеуказанных проблем, нами предлагается общий алгоритм работы с семьями, оказавшимися в социально опасном положении, а также модификации технологий работы соответственно каждой из определенных проблем.

• — неисполнение родителями своих обязанностей по жизнеобеспечению детей (отсутствие у детей необходимой одежды, регулярного питания, несоблюдение санитарно-гигиенических условий);
• — отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у родителей, жилья и т.д.);
• — отсутствие личного примера в воспитании детей со стороны родителей (пьянство, употребление наркотических средств, аморальный образ жизни);
• — вовлечение детей в противоправные действия (попрошайничество, проституция и т.д.);
• — жестокое обращение с детьми со стороны родителей (нанесение физического, психического и морального ущерба ребенку);
• — отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей (отсутствие связи со школой, невнимание родителей к успеваемости ребенка).

Что такое СОП? СОП В каких случаях семья ставится на учет в городской банк данных СОП? несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении

7 Метод экспертной оценки (МЭО) Метод экспертного прогноза (вариант экспертных оценок) Параметрический метод — фокусированное интервью (его целью является сбор мнений, оценок по поводу конкретной ситуации; участников интервью заранее знакомят с предметом беседы, вопросы также заготавливаются заранее; каждый вопрос обязателен, хотя их последовательность может меняться); — формализированное интервью (строго регламентировано детально разработанными вопросником и инструкцией); — интервью с открытыми вопросами (по времени более затратная форма исследования). Основан на анкетировании или интервьюировании, с ю которых выявляется информация, отражающая знания., мнения, ценностные ориентации и установки испытуемых, их отношение к событиям, явлениям действительности. На практике используется в ситуациях, когда та или иная проблема нуждается в оценке компетентных лиц экспертов, имеющих глубокие знания о предмете или объекте исследования. Суть этого метода заключается в выборке согласованных мнений путем многократного повторения опроса одних и тех же экспертов. метода Алгоритм использования данного метода: — первый опрос экспертов; — обобщение результатов; — сообщение итогов; — повторный опрос экспертов. На этом этапе возможны варианты: эксперты либо подтверждаю свою точку зрения, высказанную на первом этапе, либо изменяют свою оценку в соответствии с мнением большинства. Состоит в сопоставлении двух ключевых параметров: прежнего состояния социальной единицы («на входе») и нынешнего состояния социальной единицы («на выходе»). Разница между этими двумя параметрами представляет собой «социальный эффект» (реабилитационный, коррекционный и т.п.) или результат, свидетельствующий об эффективности использования средств, методик, уровня квалификации персонала и т.п. Метод оценки Имеет разновидности: эффективности (МОЭ) а) прямой оценочный метод, когда периодически проводятся устные и письменные опросы клиентов; б) параметрический метод, с ю которого производится сопоставление (сравнение) того, что положено клиенту по нормам, нормативам и стандартам, и того, что фактически выполняется в процессе социальнопедагогической деятельности; в) сочетание первого и второго. МОЭ позволяет систематизировать факторы

3 неопрятность детей, наличие у них частых заболеваний и травм; бездействие родителей при необходимости оказания детям медицинской помощи; несоблюдение родителями медицинских предписаний врачей относительно лечения ребенка; противоречивые, путаные объяснения родителей относительно причин возникновения травм и синяков у ребенка, обвинение в произошедшем только несовершеннолетнего. 3. Социально-демографические: родители имеют статус лиц без определенного места жительства; устойчивое неправильное репродуктивное поведение семьи и особенно матери (беременности, которые заканчиваются абортами или отказом от ребенка); выраженная конфликтная ситуация в семье при разводе родителей; родители или один из них посещает деструктивную секту; родители или один из них ранее лишался родительских прав по отношению к старшим детям. 4. Психолого-педагогические: полное равнодушие родителей и отсутствие заботы и внимания к ребенку; устойчивое уклонение родителей от контактов со специалистами, игнорирование их рекомендаций; непосещение родителями учреждения образования, в котором воспитывается (обучается) ребенок, несмотря на неоднократные приглашения со стороны администрации; систематическое применение к ребенку антипедагогических мер воздействия; насилие и жестокое отношение к ребенку, пренебрежение его основными интересами и нуждами; повторяющиеся или затяжные конфликты в семье, нарушения взаимоотношений между членами семьи. 5. Криминально-аморальные: постановка родителей на учет в органах внутренних дел; нарушение родителями общественного порядка по месту жительства, организация сборищ и притонов; аморальный и паразитический образ жизни родителей (употребление спиртного, наркотиков, токсических веществ, бродяжничество, попрошайничество и т.д.), вовлечение ребенка в преступную деятельность и антиобщественное поведение (приобщение к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ, принуждение к занятию проституцией, попрошайничеством, азартными играми); проявления жестокости в семье (к жене, мужу, детям, престарелым родителям) и вне семьи; наличие судимых членов семьи, приверженных к субкультуре преступного мира; попытки покончить жизнь самоубийством одним из членов семьи; оставление ребенка без пищи, тепла, присмотра, изгнание несовершеннолетнего из дома; вследствие безнадзорности или беспризорности систематические пропуски занятий в учреждении образования ребенком без уважительных причин, посещение деструктивной секты, криминальной группировки, наличие у ребенка алкогольной или наркотической зависимости, постановка его на учет в наркологическом диспансере, уходы ребенка из семьи, попрошайничество, бродяжничество, совершение правонарушений и преступлений, совершение ребенком суицидальных попыток. Своевременное выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, должны осуществлять: комиссии по делам несовершеннолетних; органы государственного управления образованием; органы опеки и попечительства; органы по труду и социальной защите; органы государственного управления здравоохранением;

Государственное областное бюджетное учреждение социального обслуживания населения Мурманский центр социальной помощи семье и детям

В поселке городского типа Зеленоборский МАОУДОД «Детская школа искусств» состоялся второй открытый фестиваль художественного творчества для людей с ограниченными возможностями здоровья «Мне через сердце виден мир». Данный фестиваль был приурочен Международному Дню инвалидов, в котором приняли участие инвалиды без ограничения в возрасте, дети с ограниченными возможностями здоровья, проявившие способности в таких номинациях как «исполнительские виды искусств (песня, танец, музыка)», «изобразительное и декоративно-прикладное творчество (живопись, скульптура, рукоделие)», «литературное творчество (поэзия)».

Отделение реабилитации несовершеннолетних с ограниченными умственными и физическими возможностями Мурманского центра социальной помощи семье и детям представила Кузьмина Полина, проходящая курсовую реабилитацию. В ее исполнении прозвучали вокальные композиции, непосредственностью исполнения вызвав продолжительные аплодисменты. На память юной и обаятельной вокалистке было вручено благодарственное письмо и большой белый медведь, поющий веселые песни, а Мурманскому центру социальной помощи семье и детям – благодарственное письмо за активное участие в фестивале художественного творчества «Мне через сердце виден мир».

Они нас — в СОП, мы

Семья Винокуровых несколько лет назад перебралась из Минска в небольшую деревню Чухны. Решили, что жить в сельской местности комфортнее, да и для сына, у которого тяжелая форма ДЦП, быть на свежем воздухе очень важно. Первую зиму пережили в глиняной хатке, а потом перебрались на хутор — в деревянный дом в километре от деревни.

Кстати, в методичках, что есть на сайтах учреждений образования, можно прочитать, на что могут обращать внимание органы опеки, придя к вам в дом. Есть разработанные алгоритмы выявления детей, которые находятся в социально опасном положении, а также памятки, на что обращают внимание социальные работники. Например, на запах в квартире: затхлый, алкоголя, сырости, сигаретного дыма, мочи. Должны зафиксировать, что дома общий хронический беспорядок: грязь, паутина, разбросанные вещи, — а также плохое состояние квартиры: повреждение входной двери, оборванные обои, разбитые окна, дряхлая мебель, люстры без плафонов.

Семья соп что это значит

Супружеские отношения «восьмерочников» складываются мирно, хотя не всегда в них присутствуют страсть или даже глубокая привязанность. Тем не менее, люди восьмерки почти всегда стремятся к устойчивым отношениям и браку – без постоянного спутника жизни они чувствуют себя дискомфортно. Избегать ссор в семье им помогает врожденный такт, а справляться с бытовыми проблемами – умение как действовать самостоятельно, так и распределять обязанности.

Если такого не происходит, то «восьмерочник» погружается в борьбу со стереотипами, предубеждениями, нормами и кажущейся несправедливостью. Вечный бой лишает людей числа восемь сил и бодрости, а также вероятности найти свое счастье. «Восьмерочники» часто имеют способности предпринимателя, но своими деньгами не рискуют. Их бизнес успешен, а партнеры и инвесторы честны.

Диагноз СОП: помощь семье или наказание за неблагополучие

«Скорей бы их поднять уже. Конечно, тяжело растить их одной, но как-то «змагаюсь», не жалуюсь. Муж никак не помогает нам. Он — госдолжник. Денег не дает, детьми не интересуется. Он к нам никак не относится, но нам от него ничего не надо. А мы с детьми живем дальше и идем своим путем», — призналась девушка.

«В настоящее время Анастасия проживает с тремя детьми в двухкомнатной благоустроенной квартире. На учет ее поставили в ноябре 2022 года по инициативе детского сада. Это случилось из-за большой задолженности по коммунальным платежам и тяжелого материального положения», — объясняет социальный педагог.

Государственное областное бюджетное учреждение социального обслуживания населения Мурманский центр социальной помощи семье и детям

• комиссии по делам несовершеннолетних;
• органы государственного управления образованием;
• органы опеки и попечительства;
• органы по труду и социальной защите;
• органы государственного управления здравоохранением;
• органы государственной службы занятости;
• органы внутренних дел;
• иные органы, учреждения и организации в пределах своей компетенции.

Показатели: Рост нарушений дисциплины, увеличение пропуска занятий в учреждении образования, прогулы (если несовершеннолетний состоит в трудовых отношениях).
Укрепление асоциальных связей, бродяжничество несовершеннолетнего Несовершеннолетний совершает действия, влекущие административную либо уголовную ответственность, состоит на учете в инспекции по делам несовершеннолетних Несовершеннолетний является членом экстремистской группировки, деструктивной секты.

Технология социально-правовое сопровождение семей, находящихся в СОП, ТЖС Семья, находящаяся в социально опасном положении

аморальная – характеризующая забвением всяких моральных и этнических норм; конфликтную и аморальную семьи объединяет то обстоятельство, что положение в них оказывается в прямой зависимости от внутрисемейных отношений, а воспитательный фактор приобретает значение производного;

педагогически несостоятельная – с низким уровнем общей и отсутствием психолого-педагогической культуры; характеризуется не только ошибками и дефектами в воспитании детей, но и нежеланием что-либо изменять и исправлять в содержании и методах воспитания: такая семья сознательно или невольно настраивает ребенка на неподчинение общественным нормам и требованиям, на конфронтацию с лидером.

Система моей работы с семьями СОП

Наличие того или иного фактора социального риска не означает обязательно возникновения социального неблагополучия, но указывает на большую степень его вероятности, которая возрастает по мере увеличения числа факторов социального риска семьи (например, семья неполная, многодетная, малообеспеченная).

— трудности в обучении.
Признаки физического насилия в семье проявляются:
— в боязливости ребенка;
— в выраженном страхе взрослых; в проявлении тревоги в форме тиков,
сосания пальца, раскачивания;
— в боязни идти домой;
— в жестоком обращении с животными;
— в стремлении скрыть причину травм.

Социально опасное положение: каким семьям присваивают такой статус и когда детей забирают в приют

Также к критериям социально опасного положения несовершеннолетнего относятся случаи, когда ребенок совершает правонарушения и иные антиобщественные действия, пропускает уроки в школе, уходит из дома. С проверкой в семью придут, если родитель был задержан за совершение правонарушения в состоянии алкогольного опьянения, если случился семейно-бытовой скандал, произошел несчастный случай и ребенок получил травму.

Бывают разные жизненные ситуации: невозможность самому справиться с алкогольной зависимостью, нехватка у родителей знаний и умений для самостоятельной жизни и воспитания ребенка, нежелание работать, нежелание и неумение содержать в чистоте и порядке дом, воспитывать своих детей и другое, — рассказывает Юлия Боскина.