Была проведена беседа со старшим
Помимо основных вопросов воспитатель должен использовать и вспомогательные — наводящие и подсказывающие. Наводящие вопросы занимают основное место среди вспомогательных, они помогают ребенку не только точнее усвоить содержание того, о чем спрашивают, но и наталкивают на правильный ответ, дают возможность самостоятельно справиться с ним, например: «А что еще у нас есть интересного в городе? Какая река? Как она называется?» Значительно меньшее место должны занимать подсказывающие вопросы, содержащие в себе готовый ответ, также ответы по типу «да» и «нет».
Выяснение этимологии слова «беседа» дает нам любопытную возможность узнать, что общего между такими, казалось бы, далекими друг от друга понятиями, как «сидеть» и «говорить». Первая часть этого слова – бес (или «без» в древнерусском языке) означала «снаружи», а седа — «сидение». Итак, поначалу это слово означало «сидение перед домом». Но сколько же можно просидеть молча перед домом? Вероятно, предкам быстро надоедало такое пустое сидение, и они переходили к разговору, а слово беседа постепенно приобретало значение «разговор во время сидения перед домом». Потом от этого понятия отпали все сопутствующие обстоятельства и осталось только – «разговор» (Этимологический словарь Крылова Г.А.).
Была проведена беседа со старшим
У многих родителей возникает непонимание, почему ранее послушный и покладистый ребенок проявляет непослушание и упрямство, ведет себя демонстративно и вызывающе. Некоторые даже отмечают, что ребенок не реагирует на привычные методы поощрения и наказания.
Создавая этот сайт, мы хотели объединить общие усилия всех, кто связан с нашим центром: воспитанников, родителей, сотрудников, друзей, партнеров, представителей общественности. Вместе мы способны решить самые серьезные проблемы и преодолеть любые трудности во благо детей. На страницах нашего сайта Вы можете узнать о деятельности учреждения, о том, какие социальные услуги мы оказываем, о реализуемых программах, событиях, происходящих в центре. Надеемся, что информация, с которой Вы познакомитесь, будет интересной и полезной для Вас!
Статья на тему Организация и проведение беседы с родителями
Если инициатором беседы является педагог, он заранее продумывает, с чего начнет ее, какие вопросы задаст родителям, чтобы выявить их понимание обсуждаемых вопросов, отношение к ним. Договариваясь с родителями о времени беседы, педагог сообщает ее тему и просит подготовить вопросы, на которые они хотели бы получить ответ. Планируя тематику бесед, необходимо стремиться по возможности охватить все проблемные стороны воспитания детей.
Доброжелательность педагога, обоснованность его оценок и выводов, которые он делает с позиции интересов ребенка, вызывают у родителей желание откровенно высказывать свое мнение, поделиться впечатлениями, рассказать о поведении ребенка в семье. Основные правила установления хорошего личностного контакта и построения эффективного общения и взаимодействия с родителями.
Проведена разъяснительная беседа
Руководителю на этом этапе важно: меньше говорить и больше слушать; уверенно и спокойно держаться; вести диалог преимущественно из позиции Взрослого, а не Родителя. Также необходимо уметь правильно задавать нужные вопросы. Быть «хозяином», а не «гостем» и добиваться от сотрудника ответов на поставленные вопросы. Пресекать его попытки уклониться от ответов, например через высказывание отношения, а не описание события, или через упреждающее признание вины. Например, на вопрос «Расскажите, пожалуйста, что произошло?», сотрудник может ответить: «Да, я виноват и признаю это». В этом случае полезно его поправить: «Простите, но я сейчас не спрашивал, считаете вы себя виноватым или нет. Я спросил, что произошло» и т. п.
- · определение сущности проступка — включает поиск ответов на вопросы: «Что произошло?», «Какое правило нарушено?», «К какой деятельности оно относится?», «Нанесен ли ущерб, если да, то его вид (моральный или материальный) и примерная величина?»;
- · определение времени, продолжительности и места изучаемого действия;
- · определение лиц, присутствующих во время проступка (участвующих, свидетелей и пострадавших, если таковые имеются). Морально-психологическая характеристика проступка определяется на основе изучения морально-психологических последствий проступка, а также мотивов и степени вины сотрудника.
Беседа с детьми старшей группы на тему «Культура поведения»
Программные задачи:
1. Уточнить представление детей о понятии «культура поведения»
2. Формировать знания детей о правилах и нормах поведения в разных социальных ситуациях
3. Развивать навыки вежливого общения
4. Воспитывать потребность в доброжелательном общении с окружающими.
Например. Когда вы приходите в детский сад, обязательно нужно поздороваться со взрослыми и детьми. Какие еще правила поведения есть в детском саду?
Дети: нельзя брать чужие игрушки, нельзя драться, ломать игрушки, если кого-то обидел, нужно попросить прощения. Дети должны слушаться взрослых
Воспитатель: Правильно. Когда вы поели, нужно говорить «спасибо!». Вежливость – это тоже культура поведения, поэтому мы должны знать вежливые слова. Какие вежливые слова вы знаете?
Дети: спасибо, пожалуйста, будьте так добры, извините, приятно познакомиться и т.д.
Воспитатель: Правильно. Запомните, соблюдать культуру поведения в общественных местах очень важно. Если вы будете культурными, воспитанными и вежливыми, то и к вам отношение других будет таким же. Посмотрите на картинку, и запомните эти правила. (Воспитатель показывает картинку и зачитывает правила поведения в общественных местах)
Беседа с детьми дошкольного возраста по правилам пожарной безопасности
Согласно решению комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности в нашем детском саду прошло мероприятие по правилам пожарной безопасности для детей и взрослых. Старший воспитатель провела познавательную беседу на тему «Огонь бывает разным». Беседа сопровождалась наглядностью (показ слайдов). В ходе проведённой беседы дети повторили и закрепили знания о причинах возникновения пожара и правилах поведения при его возникновении. Дошкольникам было предложено «проиграть» проблемные ситуации: «Пожар на кухне», «Если отрезан путь». Со старшими дошкольниками была проведена игра «Вызов пожарных».
Перед беседой воспитателями групп была проведена предварительная работа, а именно чтение художественных произведений: С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Л. Толстой «Пожарные собаки».
Беседа со старшим подростком
О самое интересах всегда заявляйте твердо. жестко Неразумно придерживаться своей позиции, но твердо свои преследовать интересы — разумно. Именно здесь вы истратить можете свою агрессивную энергию. Заинтересованное озабоченное, лицо своими собственными интересами, будет чрезмерно к склоняться оптимистическим ожиданиям по поводу возможных Часто. договоренностей наиболее разумные решения, которые максимум дают выгоды при наименьших затратах стороны другой, достигаются просто путем действенной личных защиты интересов. Два человека, каждый из усиленно которых отстаивает в разговоре свои интересы, стимулируют часто друг у друга творческий запал обдумывания для взаимовыгодных решений. Твердая защита интересов своих в беседе не означает, что вы отказываетесь точку понимать зрения другого человека, что вы для закрыты дискуссий. Совсем наоборот. Вряд ли рассчитывать стоит, что противоположная сторона прислушается к доводам вашим и обсудит ваши варианты решения если, вопроса вы не будете интересоваться его доводами и покажите их и не учитывать что открыты для предложений. правило Как, успешный разговор, требует одновременно открытости и твердости.
- Большинство искренне людей и по-доброму улыбаются своим друзьям, а не врагам своим.
- Если при общении с нами у как, человека правило, доброе и приятное выражение мягкая, лица приветливая улыбка, то, скорее всего сигнал это: «Я ваш друг».
- Друг в прямом этого смысле слова — это единомышленник в каких-то для значимых нас вопросах, делах, или по С.И. сторонник, «Ожегову», «защитник».
- Одной из ведущих потребностей является человека потребность в безопасности, в защищенности. Друг — тот это человек, который повышает защищенность, т.е. одну удовлетворяет из важнейших потребностей.
- Чувство удовлетворенности человека у вызывает положительные эмоции.
- Человек всегда тому к стремится, что (кто) вызывает у него эмоции положительные.
- Если некто вызывает положительные вольно, то он эмоции или невольно формирует аттракцию.
- улыбка добрая, приятное выражение лица
- сигнал: «Я друг ваш»
- друг обеспечивает защищенность
- удовлетворение защищенности в потребности
- образование положительных эмоций
- расположенность к положительных источнику эмоций
Старший участковый уполномоченный полиции провёл беседу
Неприязнь к знакомому может стоить смолянину трех лет свободы В Руднянском районе стражи порядка раскрыли факт причинения средней тяжести вреда здоровью. В полицию поступило сообщение из районной больницы о том, что в реанимационное отделение медицинского учреждения с травмами доставлен 44-летний местный .
Пассажиры автобуса избили сотрудника полиции В одном из смоленских автобусов в минувшие выходные произошел крупный скандал с потасовкой. Участковому позвонила родственница и рассказала, что двое хулиганов пристают к пассажирам автобуса. Смолянка уточнила, что мужчины были пьяны, матерились, п.
Беседа с родителями по теме Ваш ребенок
Когда малыш переступает шестилетний рубеж, появляется ряд новых проблем. Ребенка начинают активно готовить к обучению в школе. И здесь беседа с родителями имеет огромное значение. Психолог рассказывает, на какие моменты стоит обратить внимание в первую очередь. Многие ошибочно считают, что перед походом в первый класс ребенок должен научиться писать и считать. На самом же деле эти навыки не так важны. Всему удастся научиться в школе. А вот психологическая готовность играет достаточно важную роль. Приходя в первый класс, малыш должен быть усидчивым, внимательным. Имеет значение уважительное отношение к педагогу. Ребенок должен знать, к кому обратиться за помощью при необходимости.
До достижения трехлетнего возраста дети основную часть времени проводят рядом с мамой. Именно родители занимаются в это период воспитанием будущих членов социума. Когда малыш отправляется в детский сад, на помощь мама и папам приходят воспитатели. В школьном периоде немаловажную роль играют педагоги. От правильного взаимодействия сторон зависит, каким вырастет человек, как он будет относиться к окружающим. Беседа с родителями – важная форма взаимодействия, которая помогает выявить проблемы, возникающие в семье. Совместно с педагогом или психологом мамы и папы делают все для нормального развития ребенка.
Была проведена беседа со старшим
Цель: познакомить ребят с малоизвестным праздником – Международным днем родного языка, формировать бережное отношение, как к родному, так и другим языкам, гордость за свой родной русский язык, чувство принадлежности к своим предкам, народу, культуре, воспитывать патриотизм.
17 февраля в старших классах Воскресной школы Подворья была проведена беседа, посвященная Международному дню родного языка, который отмечается в России с 2022 года. Занятие провела директор Воскресной школы Кормилицына Л.И.
Беседа — игра — Этикет и мы
Необходимо приучать ребенка отвечать за порядок в своей квартире, комнате. Важно, чтобы с детских лет ребенок любил свой дом, помогал взрослым в создании в нем красоты и порядка. Похвала и поощрение способствуют закреплению в сознании дошкольника убеждения в необходимости жить в уютном, чистом и красивом доме. Напоминать ежедневно терпеливо и спокойно о том, что следует убирать свои вещи и игрушки на место. Этому учат и девочек и мальчиков. Таким образом воспитывается чувство ответственности за свой дом.
- Что значит «любить»? Кого вы любите?
- Что вы делаете для того , чтобы вас любили: мама, папа, друзья, ребята в группе?
- Какие добрые слова мы говорим друзьям и близким? Для чего мы их говорим?
- Какими словами мы приветствуем своих знакомых при встрече? Зачем это следует делать?
- Что значить « уметь слушать собеседника».
- Что значит уважать людей находящихся рядом?
- С каким человеком приятно общаться : с красиво и опрятно одетым или наоборот?
- Как вы думаете, для чего нужна одежда?
- Как вы храните одежду и ухаживаете за ней?
- Можно ли в один ящик положить брюки, носки, свитер, майки, трусики?
- Почему платья, пиджаки вешают в шкаф на плечики? Где висят пальто и куртки?
