Тема: Гигиена органов чувств
Термин: обоняние – это способность человека чувствовать запахи. Чувство запаха возникает только тогда, когда человек делает вдох. Поднеси к носу пахучее вещество. При нормальном дыхании вы будете ощущать его запах. Задержите дыхание на некоторое время, и запаха чувствовать не будете, хотя источник его находится у самого носа. Если человек теряет обоняние, то для него пища теряет вкус, и такие люди чаще отравляются, так как не могут определить некачественную пищу.
Только благодаря чувствам у нас и есть связь с внешним миром. Этих чувств пять. Это зрение, слух, вкус, осязание, обоняние. Сегодня вы узнали, о том какую роль в нашей жизни играют органы чувств. И всё же учёные говорят: « Не глаз видит, не ухо слышит, не нос ощущает, а мозг». Все органы действуют совместно. Они помогают и дополняют друг друга. Все органы чувств имеют память. Каждый из вас ел яблоко, и никто не спутает его со вкусом огурца. А те предметы, которые вы не знали, вам трудно будет определить. Я вам предлагаю провести эксперимент и проверить, так ли это.
Презентация Органы чувств человека (3 класс)
Презентация подготовлена учителем для проведения занятия по окружающему миру в третьем классе. Содержание показа направлено на формирование у школьников представления об органах, с помощью которых человек воспринимает окружающий его мир. В случае отсутствия ребенка на уроке можно восполнить пробел в знаниях, просматривая информацию на домашнем компьютере. Наполнение презентации направлено на развитие у детей восприятия, памяти. Воспитательное значение данной разработки состоит в привитии ученикам внимательного отношения к собственному здоровью.
На экран выводится краткая информация по теме урока. Школьникам предстоит узнать новые понятия, разгадать загадки, ответить на вопросы. Строение органов восприятия представлено с помощью схем и иллюстраций. Использование эффектов анимации для оформления текстов привлекает внимание учащихся к важным аспектам темы.
Урок окружающего мира в 1-м классе по теме — Твои помощники – органы чувств
Цели:
— У вас на партах лежат карточки: красная, зеленая, желтая. “Зажги” “светофор здоровья”. Я показываю слайды (яблоки, мяч, телевизор, лейка, компьютер, сигареты, мыло, газированные соки). Если это помогает человеку вести здоровый образ жизни — покажите зеленую карточку. Если это вредит здоровью — покажите красную карточку. Если к этому нужно относиться осторожно — покажите желтую карточку.
Презентация к уроку по окружающему миру — Органы чувств — 3 класс УМК — Школа России — презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) на тему
— При помощи зрачка мы видим предметы, определяем их форму, цвет, далеко они от нас или близко. Радужная оболочка говорит о цвете глаз. А глазное яблоко очень подвижно и обеспечивает человеку широкий обзор. Закройте ладонью один глаз, затем другой. Сравните ширину обзора.
— Для чего же нам он нужен? Наверное , не только для того, чтобы показывать его друг другу. Язык помогает произносить звуки, то есть говорить. Он гибкий и сильный, поэтому легко переворачивает во рту кусочки пищи.
Конспект и презентация к уроку окружающего мира — Органы чувств, их значение и гигиена
Конспект урока окружающего мира разработан по учебнику А.А.Плешакова «Мир вокруг нас» 3 класса. Особое внимание при изучении данной темы уделяется сочетанию практической работы учащихся, основанной на личном опыте, и интенсивному иллюстрированию изучаемого материала.
© 2022 — 2022 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2022 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич
Презентация на тему: Органы чувств 3 класс
Если глаза устали полезно смотреть на Поверхности, окрашенные в зеленый или коричневый цвет, а лучше всего – на растения. Не смотри на яркий свет – лампу,солнце! Зрение надо беречь и соблюдать правила гигиены глаз.Потеря зрения- невосполни- мая утрата и большое горе. Работа с учебником ( стр.132-133) « Берегите зрение!»
Цель урока Познавательная: Сформировать представление о органах чувств человека. Развивающая: Развивать наблюдательность при работе с иллюстративным материалом. Воспитательная: Воспитывать интерес к изучаемой теме,доброжелательное отношение друг к другу,умение слушать и слышать учителя , себя и своих товарищей.
Средства народной медицины
Желательно отрегулировать время сна и приема пищи , что бы это происходило по возможности в одно и то же время. Это поможет вашему организму избавиться от стресса наносимого беспорядочным образом жизни и избежть развития нарушений сердечно сосудистой системы и многих других проблем.
Пища должна готовиться в чистоте и чисто вымытыми руками. Не рекомендуется злоупотребление острой и жирной пищей. Это не только не полезно для фигуры, но и способствует развитию заболеваний внутренних органов.
Органы чувств
глаза (зрение),
уши (слух),
язык (вкус),
нос (обоняние),
вестибулярный аппарат (чувство равновесия и положения в пространстве)
кожа (осязание).
Информация о раздражителях, воздействующих на рецепторы органов чувств человека, передается в центральную нервную систему. Она анализирует поступающую информацию и идентифицирует ее (возникают ощущения). Затем вырабатывается ответный сигнал, который передается по нервам в соответствующие органы организма.
Органы чувств у животных
Реакция на внешние воздействия (свет, температура, химические вещества и другие раздражители) у низших организмов обусловлена обычно не специальными органами, а общим свойством живого вещества — раздражимостью.
Личная гигиена
«Человек и окружающий мир» — В познании… использует… и …, формулируя вопросы, выводы, теории. Сведения об окружающем мире мы получаем через… 3. Выберите главное средство общения для людей: А) речь; Б) жест; В) мимика; Г) письмо. … Познает окружающий мир. Перерабатывая полученную информацию человек создает… Заполнить пропуски и сделать вывод о способах познания окружающего мира.
«Жизнь и здоровье человека» — Кабинет бос-здоровье. Вопросы, которые мы можем решить самостоятельно без помощи взрослых. Создание условий здоровьясбережения в школе. Как наше мнение совпадает с российским. Мы создаем стенгазету. Дежурство на переменах в общественных местах. Родители, попечительский совет. Родители – наши советники.
Органы чувств 3 класс
«Турция» — Население Турции. Турция испокон веков являлась мостом между Европой и Ближним Востоком. Крупнейший город — Стамбул. Флаг Турции. Амфитеатр. Цель проекта: сбор информации о Турции. Карта Турции. Герб Турции. Молятся мусульмане в мечети. Храм Аполлона. История Турции. Достопримечательности Сиде. Карта Достоприме- чательностей Турции. Турция – страна необыкновенно интересная и красивая. Климат Турции.
«Полезные ископаемые 3 класс» — Основные свойства : Черного цвета, твердый, но хрупкий, горюч. Основные свойства : Зернистый, твердый и прочный. Полезные ископаемые. Задачи урока. Железная руда. Использование : Отопление жилых помещений, кокс-краски, лекарства, пластмассы, духи. Каменный уголь. Песок. Использование : Кирпич, посуда. Узнать: полезные ископаемые; профессии людей, добывающих полезные ископаемые.
Гигиена органов чувств в школьных условиях
На функциональное состояние центральной нервной системы значительное влияние оказывает так называемый «школьный шум». Уровень интенсивности шума на уроках находится преимущественно в пределах от 50 до 80 дБ. Спектр в основном включает звуки частотой от 500 до 2022 Гц. Шум до 40 дБ не вызывает отрицательных изменений в функциональном состоянии центральной нервной системы. Изменения становятся выраженными при воздействии шума в 50 и 60 дБ. Показано, например, что решение арифметических задач требовало при шуме в 50 дБ на 15-55%, а в 60 дБ на 81-105% больше времени, чем до воздействия шума. При шуме в 65 дБ у школьников отмечено снижение внимания на 12-16%.
Комфортная комнатная температура для учебных занятий — 18-20°. При такой температуре к концу уроков количество ошибок увеличивается на 27-34%, в то время как в дискомфортных условиях оно достигает 57-82%. Высокая температура в классе (26 и более градусов) влечет напряжение терморегуляторных процессов и резкое снижение умственной работоспособности учащихся к концу урока.
Программа по окружающему миру пояснительная записка
Первое знакомство с терминами «экология», «эколог», «Красная книга России». Примеры животных из Красной книги России (изображение животных из Красной книги на юбилейных монетах России). Разработка экологических (предупредительных) знаков и их установка на пришкольном участке.
Звезды и планеты. Солнце — ближайшая к нам звезда, источник тепла и света для всего живого на Земле. Земля — планета; общие представления о размерах и форме Земли. Глобус — модель Земли. Изображение на глобусе с помощью условных обозначений морей, океанов, суши. Смена дня и ночи на Земле. Вращение Земли как причина смены дня и ночи. Обращение Земли вокруг Солнца как причина смены времен года. Смена времен года в родном краю
Услуги в Минске
Предлагаем большое количество вариантов спецтехники в аренду на любой вкус для любых нужд от низкорамных платформ до автовышек, от катков до экскаваторов. Наш штат специалистов содержит технику в рабочем состоянии.
Выполняем различные виды сантехнических работ от монтажных до очистительных. Цены на услуги в городе — низкие; выезд специалиста — бесплатный. Профессионалы проведут все подготовительные мероприятия и установят необходимое.
Условные знаки к правилам гигиены органов чувств рисунки
Разнообразие растений. Деревья, кустарники, травянистые растения, их отличительные признаки. Хвойные и лиственные деревья, их разнообразие. Ягодные растения, ядовитые ягоды. Правила сбора ягод. Растения родного края (пришкольного участка, парка, леса).
В процессе изучения окружающего мира, учащиеся получат возможность развить свои способности, освоить элементарные естественнонаучные, обществоведческие и исторические знания, научиться наблюдать, экспериментировать, измерять, моделировать. В результате поисковой, экспериментальной, исследовательской деятельности у младших школьников сформируются не только предметные знания и умения, но и универсальные учебные умения, коммуникативные, регулятивные, познавательные.
