Сенсорная нагрузка при работе воспитателем

Сенсорные нагрузки

Например, для грузчика выбираем размер объекта различения более 5 мм – 1 класс, для бухгалтера при работе с документами и ПЭВМ размер объекта различения 1 – 0.З мм при сосредоточенности наблюдения до 50% смены – 2 класс, более 50% смены – класс 3.1. Наименьший размер объекта различения – менее 0.З мм – выбираем при работе с микроскопом.

Например: наибольшее число связей и сигналов с наземными службами и с экипажами самолетов отмечается у авиадиспетчеров – более 300 (класс 3.2). Производственная деятельность водителя во время управления транспортными средствами несколько ниже – в среднем около 200 сигналов в течение часа (класс 3.1). К этому же классу относится труд телеграфистов. В диапазоне от 75 до 175 сигналов поступает в течение часа у телефонистов (число обслуженных абонементов в час от 25 до 150). У медсестер и врачей реанимационных отделений (срочный вызов к больному, сигнализация с мониторов о состоянии больного) – 2 класс. Наименьшее число сигналов и сообщений характерно для таких профессий, как лаборанты, руководители, мастера, плотники, сантехники – 1 класс.

Сенсорная нагрузка

• — длительность сосредоточенного наблюдения (% от времени смены) — до 40;
• — плотность сигналов (световых, звуковых) и сообщений в среднем за 1 час работы — отсутствует;
• — число производственных объектов одновременного наблюдения — до 2;
• — размер объекта различения при длительности сосредоточенного внимания (% от времени смены) — более 5 мм 100% времени смены;
• — работа с оптическими приборами (микроскоп, лупа и т.п.) при длительности сосредоточенного наблюдения (% от времени смены) — отсутствует;
• — наблюдение за экраном видеотерминала (ч в смену)- отсутствует;
• — нагрузка на слуховой анализатор — речь слышна на расстоянии до 3,5 м;
• — нагрузка на голосовой аппарат (суммарное количество часов наговариваемых в неделю)- до 12.

• — длительность сосредоточенного наблюдения (% от времени смены) — до 50;
• — плотность сигналов (световых, звуковых) и сообщений в среднем за 1 час работы — до 70;
• — число производственных объектов одновременного наблюдения — 1;
• — размер объекта различения при длительности сосредоточенного внимания (% от времени смены) — до 1 мм 50% времени смены;
• — работа с оптическими приборами (микроскоп, лупа и т.п.) при длительности сосредоточенного наблюдения (% от времени смены) — отсутствует;
• — наблюдение за экраном видеотерминала (ч в смену)- до 5 часов;
• — нагрузка на слуховой анализатор — разборчивость слов и сигналов до 100%;
• — нагрузка на голосовой аппарат (суммарное количество часов наговариваемых в неделю)- до 14.

Сенсорные нагрузки

Пример. Наибольшая длительность сосредоточенного наблюдения за ходом технологического процесса отмечается у операторских профессий: телефонисты, телеграфисты, авиадиспетчеры, водители транспортных средств (более 75 % смены — класс 3.2). Несколько ниже значение этого параметра (51—75 %) установлено у врачей (класс 3.1). От 26 до 50 % значения этого показателя колебалось у медицинских сестер, мастеров промышленных предприятий (2 класс). Самый низкий уровень этого показателя наблюдается у руководителей предприятия, научных работников, конструкторов (1 класс — до 25 % от общего времени смены).

В качестве основы размеров объекта различения взяты категории зрительных работ из СНиП 23-05—95 «Естественное и искусственное освещение». При этом необходимо рассматривать лишь такой объект, который несет смысловую информацию, необходимую для выполнения данной работы. Так, у контролеров это минимальный размер дефекта, который необходимо выявить, у операторов ПЭВМ — размер буквы или цифры, у оператора — размер шкалы прибора, и т. д. (Часто учитывается только эта характеристика и не учитывается другая, в той же степени необходимая — длительность сосредоточения внимания на данном объекте, которая является равноценной и обязательной.)

Сенсорная нагрузка при работе воспитателем

Длительность сосредоточенного наблюдения занимает у них более 75 % времени рабочей смены. Нередко в сложных дорожных условиях водитель не слышит обращенной к нему речи пассажиров, отвечает невпопад. Это указывает на то, что внимание водителя полностью направлено на прием и переработку сигналов, идущих с улицы и из кабины (с приборной доски). Кстати, совершенно необязательно этот признак значительной сенсорной нервно-психической нагрузки должен быть обусловлен обилием информации, требующей оценки и выработки решения, что характерно для упомянутых профессий. Сигналов может быть немного, но они настолько значимы для качественного выполнения работы, что наблюдение за ними создает значительные сенсорные перегрузки.

Она может выполняться по индивидуальному плану, когда сам работник распределяет свои силы. Другой вариант — трудовая деятельность по строго установленному графику, что чаще встречается на предприятиях с налаженным режимом (без срывов) поставки сырья и сбыта готовой продукции. В обоих случаях труд может осуществляться в условиях дефицита рабочего времени и при повышенной ответственности (особенно в рыночных социально-экономических условиях). ПДУ для данного показателя — работа по установленному графику с возможной коррекцией по ходу деятельности. В противном случае имеет место превышение ПДУ.

Интеллектуальные нагрузки

— длительность сосредоточенного наблюдения (в % от времени смены) – чем больше процент времени отводится в течении смены на сосредоточенное наблюдение, тем выше напряженность. Более 75% смены – класс 3.2, 51 – 75% — класс 3.1, от 26 до 52% — класс 2, 1 класс – до 25%.

— число элементов (приемов), необходимых для реализации простого задания или многократно повторяющихся операций – чем меньше число выполняемых приемов, тем выше напряженность труда, обусловленная многократными нагрузками.

Сенсорная нагрузка учителя

Общие требования 2. Контроль соответствия максимальным ПДК 3. Контроль за соблюдением среднесменных ПДК 4. Расчетный метод определения среднесменной концентрации 5. Графоаналитический метод обработки данных контроля содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны Приложение Общие положения 2.

Степень напряжения слухового анализатора определяется по зависимости разборчивости слов в процентах от соотношения между уровнем интенсивности речи и «белого» шума. Степень напряжения голосового аппарата зависит от продолжительности речевых нагрузок.

Категории тяжести труда для ВТЭК

Вышеперечисленные расстройства приводят к развитию инфаркта миокарда, глаукоме, нефропатии, инсульта, сахарного диабета, которые уже могут служить причиной получения работником инвалидности. Особенно при попадании гражданином в высокую и крайне высокую группы риска по данным заболеваниям.

1. Незначительные нарушения функций: функция выполняется, но ограниченно.
2. Значительные нарушения функций, для выполнения которых требуются вспомогательные средства.
3. Для выполнения функций требуется посторонняя помощь.

Использование полифункциональной среды сенсорной комнаты в работе педагога-психолога с детьми раннего и младшего дошкольного возраста

Сенсорная комната — это организованная особым образом окружающая среда, которая с помощью различных элементов создает ощущение комфорта и безопасности, предназначенная для оказания комплексной помощи детям с различными потребностями.

В нашем дошкольном образовательном учреждении сенсорная комната появилась в 2022 году. Наши специалисты используют сенсорную комнату как дополнительный инструмент, повышающий эффективность любых мероприятий, направленных на укрепление психического и физического здоровья детей.